Palestras
Abordo temas nos quais possuo experiência acadêmica, vivência e publicações em periódicos nacionais e internacionais. Elaboro os conteúdos integrando psicologia, neurociência e tomada de decisão em contextos complexos, articulando rigor científico com aplicação prática. Minha trajetória acadêmica e experiência em projetos estratégicos, formação de profissionais e atuação institucional me permitem dialogar com diferentes públicos, traduzindo conhecimento avançado em reflexões claras, relevantes e acionáveis.
Cuidar de Quem Cuida: Saúde Mental e Bem-Estar na Prática Docente
O aumento do adoecimento emocional entre professores tem mobilizado pesquisas nacionais e internacionais, colocando a saúde mental docente no centro do debate educacional contemporâneo. Estresse crônico, exaustão emocional, sobrecarga cognitiva e dificuldades de regulação emocional impactam diretamente o clima escolar, as relações pedagógicas e os processos de ensino-aprendizagem.
A palestra aborda, de forma acessível e fundamentada, o que a ciência já consolidou sobre saúde mental no trabalho docente, como limites do estresse, importância do autocuidado e da consciência emocional e, avança para discussões de fronteira, incluindo autorregulação, neurobiologia do estresse e fatores psicossociais que influenciam o bem-estar do professor.
O foco é traduzir esse conhecimento em estratégias práticas aplicáveis ao cotidiano escolar, respeitando as realidades do ensino médio e fundamental. Ao final, os participantes levam orientações claras, exemplos concretos e ferramentas simples para fortalecer o equilíbrio emocional, melhorar as relações em sala de aula e sustentar uma prática pedagógica mais saudável e humanizada.
Ensinar com o Cérebro em Mente: Neurociência e Aprendizagem na Prática Escolar
O avanço das neurociências ampliou de forma significativa a compreensão sobre como crianças aprendem, como a atenção se sustenta, como a memória se consolida e de que maneira as emoções influenciam o desempenho escolar. Hoje, sabemos que aprender não é um processo exclusivamente cognitivo, mas um fenômeno que envolve múltiplos sistemas cerebrais integrados, relações sociais e o estado emocional do aluno.
Nesta palestra apresento, de forma clara e acessível, fundamentos consolidados sobre o funcionamento da atividade cerebral (como atenção, memória, motivação, plasticidade neural e regulação emocional), integrando pesquisas científicas que investigam o impacto do estresse, do vínculo professor-aluno e da previsibilidade pedagógica sobre o cérebro em desenvolvimento. As características neurodivergentes também serão abordadas nesse contexto, como estratégia de inclusão e conhecimento prático.
O foco é traduzir esses conhecimentos em estratégias práticas para a sala de aula do ensino fundamental, auxiliando o professor a planejar rotinas, conduzir atividades, lidar com dificuldades de aprendizagem e favorecer ambientes mais propícios ao aprender.
Neurociências Aplicadas ao Esporte: NeuroPerformance
Apresento como os avanços da neurociência estão transformando a preparação e o desempenho esportivo. Partindo da compreensão de que o rendimento não depende apenas do corpo, o conteúdo explora o papel do cérebro na atenção, na tomada de decisão, no controle emocional e na adaptação ao estresse competitivo.
A palestra integra conceitos de neuroplasticidade, cognição, psicologia do esporte e biofeedback, demonstrando como estados mentais podem ser avaliados, treinados e ajustados para potencializar a performance. Com exemplos aplicados ao contexto esportivo, o encontro oferece aos treinadores e profissionais do esporte uma nova lente para planejar treinos, preparar atletas para a competição e desenvolver desempenho consistente, sustentável e alinhado à ciência contemporânea.